Enseñanza de Anestesia Regional

Autores/as

  • Peter G Atanassoff Director Fellowship in Regional Anesthesia Universidad de Yale, New Haven, CT. USA Hôspital Jura Bérnois – CH Suiza

DOI:

https://doi.org/10.30445/rear.v3i10.474

Palabras clave:

bloqueo, educación, epidural, Formación,, habilidades, simulador

Resumen

La importancia que tiene la formación de anestesiólogos en anestesia regional es mundialmente reconocida. Cada vez hay más médicos que utilizan los bloqueos regionales para sus pacientes y eligen para sus cirugías la anestesia regional. Existe documentación de los resultados obtenidos en el perfeccionamiento de su uso como por ejemplo, en obstetricia, en el tratamiento del dolor agudo, en cirugía ambulatoria y en otros ámbitos; ello ha contribuido recientemente a aumentar su popularidad y su empleo.

Pese a esta tendencia, la calidad de la formación en anestesia regional sigue siendo aún un reto tanto para los residentes como para los anestesiólogos. Una alta calidad de instrucción en anestesia regional es necesaria no solo para promover la competencia clínica sino también para desarrollar la confianza médica en la ejecución de esta técnica con seguridad y habilidad. Estudios de programas residenciales demuestran que su formación alberga buenos pronósticos e incluso las recientes directrices consensuales para becas de investigación en anestesia regional pueden mejorarla en todos los niveles. Programas académicos han empleado métodos convencionales y no convencionales para mostrar a los residentes anestesia regional en salas de operaciones, unidades de obstetricia y clínicas de dolor.

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Publicado

2011-10-31

Cómo citar

Atanassoff, P. G. (2011). Enseñanza de Anestesia Regional. Revista Electrónica AnestesiaR, 3(10), 2. https://doi.org/10.30445/rear.v3i10.474

Número

Sección

Artículos de revisión